مقاربات لبحث أسباب عزوف التلاميذ عن التوجه نحو الاختصاصات العلمية

أكّد المدير العام  المركز الدولي لتكوين المكونين والتجديد البيداغوجي زكريا داسي في تصريح لموزاييك الخميس 8 ماي 2025 أن المركز انطلق منذ ماي 2024 في مشروع "PARC-EDU" الذي يهدف إلى التنسيق بين  هياكل البحث العلمي لوزارتي التربية والتعليم العالي وبالحث العلمي وتكوين فرق بحث متكونة من دكاترة ومدرسين ومتفقدين في بيداغوجيا التعليم وخبراء في الإعلام والتوجيه وباحثين، للبحث في عزوف التلاميذ التونسيين عن اختيار المواد العلمية وخاصة الرياضيات خلال اختيار اختصاص في ورقة التوجيه وذلك  في إطار الاستثمار في الذكاء التونسي وفي البحث العلمي.

ثلاث مقاربات واليات جديدة لإيجاد حل  لعزوف التوجه نحو الاختصاصات العلمية

وخلال ندوة صحفية ختامية لمشروع PARC-EDU (الشراكات الفاعلة من اجل البحث في التربية في تونس) بين وزارتي التربية والتعليم العالي والمركز بالشراكة مع المعهد الفرنسي بتونس  من خلال عرض ثلاث بحوث تناولت موضوع العزوف عن مادة الرياضيات في اختيارات التوجيه الدراسي بالمركز الدولي لتكوين المكونين والتجديد البيداغوجي، أبرز زكريا داسي، أن الثلاث مقاربات التي تم اعتمادها الأولى تبحث في التوجيه والياته وثانيا تبحث في اللغة وتحويل التدريس من لغة إلى أخرى في مادة الرياضيات وهل يمثل عائقا أم لا والبحث الثالث يهم إبستمولوجيا المادة المدرسة. 

وأوضح أن من اهداف المشروع البحثي هو إرساء آليات للتعامل التعاون العلمي  بين وزارتي التربية والتعليم العالي والبحث العلمي  مستقبلا باعتماد البحث العلمي منطلقا لوضع السياسات التربوية والخاصة بالتعليم العالي.

هناء السلطاني