دعوة أممية لتعميم المدارس النموذجية بتونس
شددت الخبيرة الأممية لمتابعة وتقييم التقدم المحرز في الحق في التعليم بتونس 'بولي باري كومبو ' خلال مؤتمر صحفي الجمعة 12 أفريل 2019 أنها ترفض الدعوات لإلغاء أو إغلاق المدارس النموذجية في تونس مؤكدة على ضرورة تعميمها في كافة الجهات شريطة أن تكون حقا لكل التلاميذ .
واعتبرت بولي باري في تصريح لموزاييك أن ربط التمتع بهذا الحق بتحصيل التلاميذ لمعدل 15 /20 مثل ضغطا كبيرا على الأولياء بسبب ضرورة توفيرهم مصاريف مشطة خاصة بالدروس الخصوصية وخلق توترا نفسيا لدى التلاميذ أنفسهم معتبرة أن تعميم هذا الصنف سيقلص من التمييز بين التلاميذ وجهات البلاد التونسية .وأشارت في سياق آخر إلى أهمية إقرار إجبارية المرحلة التحضيرية للتلاميذ لتحقيق توازن في مستويات الفهم لديهم وحسن تسييرهم من قبل الإطار التربويلاحقا مشددة على أن سياسة تونس بهذا الخصوص إيجابية ومشجعة .
وانتقدت في جانب آخر تواصل معاناة بعض التلاميذ بالجهات الداخلية منها بولاية القيروان مثلا من بعد المسافة بين المنزل والمدرسة التي تفتقد بدورها لعدة خدمات هامة منها الأكل والبنية التحتية الجيدة وغيرها وهو ما يدفع ببعض الأولياء إلى حرمان بناتهم من فرص مواصلة دراستهم. حسب تصريحها.
وفي سياق متصل شددت الخبيرة الأممية على تضمن تقريرها الذي سيناقش في جوان 2020 بمجلس حقوق الإنسان بجنيف ملاحظات حول تدني وتراجع مسألة تمتيع المعلمين بدورات تكوينية دائمة لتطوير خبراتهم وقدراتهم بحسب تطور مستوى البرنامج التعليمية وتغير الأجيال .
أكثر من 5 ألاف تلميذ يغادرون مقاعد الدراسة رقم مهول بالنسبة لتونس
وأشارت الخبيرة الأممية لمتابعة وتقييم التقدم المحرز في الحق في التعليم بتونس ' بولي باري كومبو ' إلى ما سجله الفريق الأممي من مستوى محترم جدا في تغطية كامل تراب الجمهورية بالمدارس والمعاهد الثانوية إلا أن بلوغ نسبة مغادرة التلاميذ لمقاعد الدراسة أكثر من 5 ألاف يعتبر رقما مهولا بالنسبة لتونس.
ولاحظت الخبيرة الأممية عدم وجود معطيات عامة دقيقة لعدد وصنف الإعاقات في صفوف التلاميذ والشباب داعية في هذا الشأن إلي ضبط إستراتيجيّة تمكن من وضع قاعدة بيانات تتضمن العدد الجملي لذوي الاحتياجات الخصوصية من التلاميذ وتصنيف علمي لأنواع الإعاقة التي يحملونها لإيجاد حلول عملية في إدماجهم في المؤسسات التعليمية.
هناء السلطاني
